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什么樣的公司喜歡招“轉(zhuǎn)行者”？
作者：yxcxrc
2018-11-12 08:20:58
202
來源： 玉溪招聘網(wǎng)-電話:0877-6100009
職場(chǎng)工作三五年，轉(zhuǎn)行是一次改變?nèi)松闹卮髾C(jī)會(huì)
前年我寫的文章《轉(zhuǎn)行真的要“窮三年”嗎？》，講述了我在第一次轉(zhuǎn)行過程中的艱難與糾結(jié)。從讀者的反饋來看，從70到80再到90后，轉(zhuǎn)行的心理一代比一代坦然。
最近看的一份資料，證明了我的想法：
所以，在那篇文章寫了一年之后，我覺得有必要重新審視一下我當(dāng)初的觀點(diǎn)：越來越多的跡象表明，對(duì)于大多數(shù)工作三五年以內(nèi)的職場(chǎng)人而言，轉(zhuǎn)行是這個(gè)時(shí)代給予你的一次重大人生機(jī)會(huì)。
更何況，很多公司本身業(yè)務(wù)已經(jīng)不是那么清晰了。有一次同學(xué)的聚會(huì)，聊到現(xiàn)在所在公司的新業(yè)務(wù)，有人統(tǒng)計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)大部分公司新業(yè)務(wù)都有跨行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，很多人因此“被轉(zhuǎn)行”。
此外，員工晉升到管理層后，也是一種“向管理的轉(zhuǎn)行”――就算你打算長期在一家公司，也要做好“被轉(zhuǎn)行”的準(zhǔn)備。
轉(zhuǎn)行的道路上有“三座大山”：專業(yè)障礙、薪酬不銜接、心理不適應(yīng)。后兩者是心態(tài)問題，能不能克服取決于你的決心有多大，只有“專業(yè)障礙”才是轉(zhuǎn)行者和用人單位都會(huì)去考慮的客觀問題。
我們不妨換一個(gè)視角，跳出“我該不該轉(zhuǎn)行”的問題，站在招聘者的角度，想一想他們?yōu)槭裁匆幸粋€(gè)“有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的轉(zhuǎn)行者――因?yàn)橛萌藛挝徽心愕睦碛?，常常也是你轉(zhuǎn)行的理由。
2/4
用人單位在什么情況下需要“轉(zhuǎn)行者”？
可以把企業(yè)的招聘需求按緊急程度分為兩類，一種人是一招到馬上就能上手用的，這些通常是由于人員流動(dòng)導(dǎo)致的職位空缺，肯定是要招有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的。
另一種是由于業(yè)務(wù)發(fā)展過快導(dǎo)致的人手不足、職位拆分、以及企業(yè)補(bǔ)充人才儲(chǔ)備，這種招聘需求，雖然也是專業(yè)度優(yōu)先，但允許有一定的磨合期，新人和轉(zhuǎn)行者都是有機(jī)會(huì)的。
唯一的問題就是，為什么用人單位要放棄有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的熟手、或者放棄白紙一張又便宜的職場(chǎng)新人，用“有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的轉(zhuǎn)行者呢？
我們首先看一看轉(zhuǎn)行者相對(duì)于新人而言的優(yōu)勢(shì)。
以前的新人培養(yǎng)模式是這樣的：在大學(xué)里知道了很多專業(yè)知識(shí)，在職場(chǎng)新人階段，先是模仿和觀察前輩們的工作，再把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)和眼前的具體工作場(chǎng)景對(duì)應(yīng)起來。
雖無專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但具備專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這就是新人的優(yōu)勢(shì)。
但近二十年，幾乎所有的行業(yè)都受到了互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，影響大的行業(yè)，從業(yè)務(wù)、市場(chǎng)，到工作模式、組織結(jié)構(gòu)，都發(fā)生了顛覆性的變化，從老板、管理者到底層員工都需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能跟著上變化。
這里所說的學(xué)習(xí)，不是培訓(xùn)，不是八小時(shí)以外的充電，而是“干中學(xué)”――“在職場(chǎng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的能力。
知道“如何學(xué)習(xí)”，比“已經(jīng)學(xué)過”更加重要，“Know How、Know Why”比“Know What”更重要。
相比之下，有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)行者已經(jīng)有過一次“干中學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)，更擅于“Know How、Know Why”的思維方式，而且，轉(zhuǎn)行下決心不容易，轉(zhuǎn)行者通常也擁有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。
所以，在那些變化很快，專業(yè)知識(shí)需要不斷更新的行業(yè)，用人單位就有可能花稍微多一點(diǎn)的錢用“轉(zhuǎn)行者”。
再看“轉(zhuǎn)行者”相對(duì)于專業(yè)熟手的優(yōu)勢(shì)。
擁有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)固然很多，但也有一個(gè)問題：錘子傾向――如果你有一把錘子，你會(huì)把所有的問題都當(dāng)成釘子，不問三七二十一，上來就敲幾下。可在行業(yè)變化劇烈的年代，很多以前用錘子能搞定的問題，現(xiàn)在都變了，得用螺絲刀、鈑手了。
而應(yīng)對(duì)“錘子傾向”的最好的辦法就是“多學(xué)科思維”。就像查理芒格在《窮查理寶典》中說：如果一個(gè)人擁有多學(xué)科技能，也就是說，在掌握多種工具后，將會(huì)限制由于錘子傾向帶來的認(rèn)知傾向度。
一位管理者招進(jìn)了一個(gè)沒有任何專業(yè)背景的轉(zhuǎn)行者，因?yàn)樗X得自己手下的那些“專業(yè)人士”常常陷入一些固定的工作套路，動(dòng)不動(dòng)就手一攤說“不可能”。
而他認(rèn)為這位轉(zhuǎn)行者身上有一種“沒有條件，創(chuàng)造條件也要上”的“外行精神”，如果他能在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到專業(yè)上的要求，那很可能是這個(gè)團(tuán)隊(duì)急需的“鯰魚員工”；即使他不符合要求，畢竟部門里還有很多專業(yè)人士，也不會(huì)造成太大影響。
在一些需要復(fù)合經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)和職業(yè)中，沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)行者就會(huì)有一定的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，用人成本也是用人單位考慮的重要因素，同樣的工作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)行者必須付出降薪的代價(jià)，這就是所謂的“轉(zhuǎn)行窮三年”。
3/4
初級(jí)工作模塊化的趨勢(shì)
企業(yè)愿意用“轉(zhuǎn)行者”，另一個(gè)原因是“初級(jí)工作模塊化”的行業(yè)大趨勢(shì)。
我一親戚家的孩子，化工專業(yè)畢業(yè)，在一家外企干了兩年后，轉(zhuǎn)行進(jìn)了入一家著名的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。
我很好奇，人家為什么看中他。他自己也不明所以，我分析下來，有兩個(gè)原因。一是他初中拿過全國奧數(shù)的名次，另一個(gè)原因，他當(dāng)年是縣里的高考理科第三名。
看來公司招人的邏輯是“讓以前的學(xué)霸教未來的學(xué)霸”。這個(gè)邏輯打廣告忽悠家長還行，用來教書育人，能靠譜嗎？
我正想笑他將來要“誤人子弟”，但看到他們公司的新教師培訓(xùn)資料、全套的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，還有各種學(xué)生錯(cuò)誤類型分析、教師管理考核辦法，已經(jīng)詳細(xì)到老師的每一步動(dòng)作都有具體的規(guī)范。
把老師變成流水線上的工人，好處是通過標(biāo)準(zhǔn)化來保證教學(xué)水準(zhǔn)，這樣可以招人范圍就不限于有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和師范學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，可以在校區(qū)規(guī)?？焖贁U(kuò)張的同時(shí)，保證老師的供應(yīng)。
對(duì)于員工而言，專業(yè)背景經(jīng)驗(yàn)的要求下降，職業(yè)通用能力的要求自然就上升，包括能否完美地執(zhí)行教學(xué)大綱、如何理解學(xué)生遇到的問題、如何與他們溝通、等等。一定的工作的經(jīng)驗(yàn)使“轉(zhuǎn)行者”在這個(gè)方面很容易趕上熟手。
此時(shí)，轉(zhuǎn)行者甚至比專業(yè)熟手更有優(yōu)勢(shì)――有經(jīng)驗(yàn)的老師往往有自己的一套教學(xué)方法，不太愿意適應(yīng)學(xué)校的要求。
現(xiàn)在，隨著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入存量競爭的階段，運(yùn)營成本的競爭越來越重要，很多公司都開始研究各種工作“方法論”，把“初級(jí)工作模塊化”，但這種“快速催熟”的做法，一方面新人的職業(yè)素養(yǎng)跟不上，另一方面老員工對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化又有抵觸，對(duì)于轉(zhuǎn)行者無疑是非常有利的。
4/4
行業(yè)收入差距將越來越大
轉(zhuǎn)行的損失和風(fēng)險(xiǎn)，還可以通過“從收入低的行業(yè)轉(zhuǎn)向收入高的行業(yè)”來彌補(bǔ)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展越快，資源越不平衡，行業(yè)之間的差距只會(huì)越拉越大。
很多人說不要為了錢而轉(zhuǎn)行，邏輯很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。下圖是改革開放四十年來，不同行業(yè)的收入差距的變化，從1979年的2.17倍，擴(kuò)大到現(xiàn)在的3.65倍，其中2005年曾達(dá)到過4.73倍。
也就是說，付出同樣的工作時(shí)間（當(dāng)然高薪行業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度也大一點(diǎn)），回報(bào)卻是3到4倍。如果你的職業(yè)偏好差不多，同樣的付出，為什么不做回報(bào)更高的行業(yè)呢？
為什么行業(yè)收入的差距會(huì)越來越大呢？這個(gè)趨勢(shì)是否會(huì)在未來延續(xù)呢？我覺得會(huì)。
除了部分高薪行業(yè)有壟斷因素外，像互聯(lián)網(wǎng)、IT、金融這一類行業(yè)，競爭非常激烈，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求又很高，利潤空間也大，三個(gè)因素疊加，就會(huì)造成這些行業(yè)不得不用高薪吸引人才加入。
激烈的競爭 、人的作用、利潤空間，這是高薪行業(yè)的三大要素，也使得這些行業(yè)與其他行業(yè)的差距必然越來越大。
前一段時(shí)間發(fā)生的某航天研究所“發(fā)文追人”事件，背后折射出的國防科技人才收入低，正是這個(gè)行業(yè)缺乏民資競爭導(dǎo)致的。
再比如高薪的房地產(chǎn)業(yè)，雖然也是“資金資源密集型”行業(yè)，但由于資源大家都差不多，產(chǎn)品嚴(yán)重同質(zhì)化，競爭激烈，所以人的因素對(duì)業(yè)績的影響非常之大。
它還有一個(gè)特點(diǎn)――人力成本占總成本比重很小，不足3%，工資漲一倍，利潤才下降不到2%。如果公司愿意請(qǐng)高一倍薪水的產(chǎn)品規(guī)劃、營銷團(tuán)隊(duì)，業(yè)績很可能有天壤之別。
對(duì)于那些能力很強(qiáng)，卻陷入低增長行業(yè)的人而言，不如放手一博，到那些競爭激烈、人的作用比資源的作用大、也有利潤空間的行業(yè)去發(fā)展。
前年我寫的文章《轉(zhuǎn)行真的要“窮三年”嗎？》，講述了我在第一次轉(zhuǎn)行過程中的艱難與糾結(jié)。從讀者的反饋來看，從70到80再到90后，轉(zhuǎn)行的心理一代比一代坦然。
最近看的一份資料，證明了我的想法：
所以，在那篇文章寫了一年之后，我覺得有必要重新審視一下我當(dāng)初的觀點(diǎn)：越來越多的跡象表明，對(duì)于大多數(shù)工作三五年以內(nèi)的職場(chǎng)人而言，轉(zhuǎn)行是這個(gè)時(shí)代給予你的一次重大人生機(jī)會(huì)。
更何況，很多公司本身業(yè)務(wù)已經(jīng)不是那么清晰了。有一次同學(xué)的聚會(huì)，聊到現(xiàn)在所在公司的新業(yè)務(wù)，有人統(tǒng)計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)大部分公司新業(yè)務(wù)都有跨行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，很多人因此“被轉(zhuǎn)行”。
此外，員工晉升到管理層后，也是一種“向管理的轉(zhuǎn)行”――就算你打算長期在一家公司，也要做好“被轉(zhuǎn)行”的準(zhǔn)備。
轉(zhuǎn)行的道路上有“三座大山”：專業(yè)障礙、薪酬不銜接、心理不適應(yīng)。后兩者是心態(tài)問題，能不能克服取決于你的決心有多大，只有“專業(yè)障礙”才是轉(zhuǎn)行者和用人單位都會(huì)去考慮的客觀問題。
我們不妨換一個(gè)視角，跳出“我該不該轉(zhuǎn)行”的問題，站在招聘者的角度，想一想他們?yōu)槭裁匆幸粋€(gè)“有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的轉(zhuǎn)行者――因?yàn)橛萌藛挝徽心愕睦碛?，常常也是你轉(zhuǎn)行的理由。
2/4
用人單位在什么情況下需要“轉(zhuǎn)行者”？
可以把企業(yè)的招聘需求按緊急程度分為兩類，一種人是一招到馬上就能上手用的，這些通常是由于人員流動(dòng)導(dǎo)致的職位空缺，肯定是要招有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的。
另一種是由于業(yè)務(wù)發(fā)展過快導(dǎo)致的人手不足、職位拆分、以及企業(yè)補(bǔ)充人才儲(chǔ)備，這種招聘需求，雖然也是專業(yè)度優(yōu)先，但允許有一定的磨合期，新人和轉(zhuǎn)行者都是有機(jī)會(huì)的。
唯一的問題就是，為什么用人單位要放棄有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的熟手、或者放棄白紙一張又便宜的職場(chǎng)新人，用“有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)”的轉(zhuǎn)行者呢？
我們首先看一看轉(zhuǎn)行者相對(duì)于新人而言的優(yōu)勢(shì)。
以前的新人培養(yǎng)模式是這樣的：在大學(xué)里知道了很多專業(yè)知識(shí)，在職場(chǎng)新人階段，先是模仿和觀察前輩們的工作，再把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)和眼前的具體工作場(chǎng)景對(duì)應(yīng)起來。
雖無專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但具備專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這就是新人的優(yōu)勢(shì)。
但近二十年，幾乎所有的行業(yè)都受到了互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，影響大的行業(yè)，從業(yè)務(wù)、市場(chǎng)，到工作模式、組織結(jié)構(gòu)，都發(fā)生了顛覆性的變化，從老板、管理者到底層員工都需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能跟著上變化。
這里所說的學(xué)習(xí)，不是培訓(xùn)，不是八小時(shí)以外的充電，而是“干中學(xué)”――“在職場(chǎng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的能力。
知道“如何學(xué)習(xí)”，比“已經(jīng)學(xué)過”更加重要，“Know How、Know Why”比“Know What”更重要。
相比之下，有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)行者已經(jīng)有過一次“干中學(xué)”的經(jīng)驗(yàn)，更擅于“Know How、Know Why”的思維方式，而且，轉(zhuǎn)行下決心不容易，轉(zhuǎn)行者通常也擁有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。
所以，在那些變化很快，專業(yè)知識(shí)需要不斷更新的行業(yè)，用人單位就有可能花稍微多一點(diǎn)的錢用“轉(zhuǎn)行者”。
再看“轉(zhuǎn)行者”相對(duì)于專業(yè)熟手的優(yōu)勢(shì)。
擁有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)固然很多，但也有一個(gè)問題：錘子傾向――如果你有一把錘子，你會(huì)把所有的問題都當(dāng)成釘子，不問三七二十一，上來就敲幾下。可在行業(yè)變化劇烈的年代，很多以前用錘子能搞定的問題，現(xiàn)在都變了，得用螺絲刀、鈑手了。
而應(yīng)對(duì)“錘子傾向”的最好的辦法就是“多學(xué)科思維”。就像查理芒格在《窮查理寶典》中說：如果一個(gè)人擁有多學(xué)科技能，也就是說，在掌握多種工具后，將會(huì)限制由于錘子傾向帶來的認(rèn)知傾向度。
一位管理者招進(jìn)了一個(gè)沒有任何專業(yè)背景的轉(zhuǎn)行者，因?yàn)樗X得自己手下的那些“專業(yè)人士”常常陷入一些固定的工作套路，動(dòng)不動(dòng)就手一攤說“不可能”。
而他認(rèn)為這位轉(zhuǎn)行者身上有一種“沒有條件，創(chuàng)造條件也要上”的“外行精神”，如果他能在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到專業(yè)上的要求，那很可能是這個(gè)團(tuán)隊(duì)急需的“鯰魚員工”；即使他不符合要求，畢竟部門里還有很多專業(yè)人士，也不會(huì)造成太大影響。
在一些需要復(fù)合經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)和職業(yè)中，沒有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)行者就會(huì)有一定的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，用人成本也是用人單位考慮的重要因素，同樣的工作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)行者必須付出降薪的代價(jià)，這就是所謂的“轉(zhuǎn)行窮三年”。
3/4
初級(jí)工作模塊化的趨勢(shì)
企業(yè)愿意用“轉(zhuǎn)行者”，另一個(gè)原因是“初級(jí)工作模塊化”的行業(yè)大趨勢(shì)。
我一親戚家的孩子，化工專業(yè)畢業(yè)，在一家外企干了兩年后，轉(zhuǎn)行進(jìn)了入一家著名的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。
我很好奇，人家為什么看中他。他自己也不明所以，我分析下來，有兩個(gè)原因。一是他初中拿過全國奧數(shù)的名次，另一個(gè)原因，他當(dāng)年是縣里的高考理科第三名。
看來公司招人的邏輯是“讓以前的學(xué)霸教未來的學(xué)霸”。這個(gè)邏輯打廣告忽悠家長還行，用來教書育人，能靠譜嗎？
我正想笑他將來要“誤人子弟”，但看到他們公司的新教師培訓(xùn)資料、全套的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，還有各種學(xué)生錯(cuò)誤類型分析、教師管理考核辦法，已經(jīng)詳細(xì)到老師的每一步動(dòng)作都有具體的規(guī)范。
把老師變成流水線上的工人，好處是通過標(biāo)準(zhǔn)化來保證教學(xué)水準(zhǔn)，這樣可以招人范圍就不限于有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和師范學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，可以在校區(qū)規(guī)?？焖贁U(kuò)張的同時(shí)，保證老師的供應(yīng)。
對(duì)于員工而言，專業(yè)背景經(jīng)驗(yàn)的要求下降，職業(yè)通用能力的要求自然就上升，包括能否完美地執(zhí)行教學(xué)大綱、如何理解學(xué)生遇到的問題、如何與他們溝通、等等。一定的工作的經(jīng)驗(yàn)使“轉(zhuǎn)行者”在這個(gè)方面很容易趕上熟手。
此時(shí)，轉(zhuǎn)行者甚至比專業(yè)熟手更有優(yōu)勢(shì)――有經(jīng)驗(yàn)的老師往往有自己的一套教學(xué)方法，不太愿意適應(yīng)學(xué)校的要求。
現(xiàn)在，隨著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入存量競爭的階段，運(yùn)營成本的競爭越來越重要，很多公司都開始研究各種工作“方法論”，把“初級(jí)工作模塊化”，但這種“快速催熟”的做法，一方面新人的職業(yè)素養(yǎng)跟不上，另一方面老員工對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化又有抵觸，對(duì)于轉(zhuǎn)行者無疑是非常有利的。
4/4
行業(yè)收入差距將越來越大
轉(zhuǎn)行的損失和風(fēng)險(xiǎn)，還可以通過“從收入低的行業(yè)轉(zhuǎn)向收入高的行業(yè)”來彌補(bǔ)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展越快，資源越不平衡，行業(yè)之間的差距只會(huì)越拉越大。
很多人說不要為了錢而轉(zhuǎn)行，邏輯很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。下圖是改革開放四十年來，不同行業(yè)的收入差距的變化，從1979年的2.17倍，擴(kuò)大到現(xiàn)在的3.65倍，其中2005年曾達(dá)到過4.73倍。
也就是說，付出同樣的工作時(shí)間（當(dāng)然高薪行業(yè)的勞動(dòng)強(qiáng)度也大一點(diǎn)），回報(bào)卻是3到4倍。如果你的職業(yè)偏好差不多，同樣的付出，為什么不做回報(bào)更高的行業(yè)呢？
為什么行業(yè)收入的差距會(huì)越來越大呢？這個(gè)趨勢(shì)是否會(huì)在未來延續(xù)呢？我覺得會(huì)。
除了部分高薪行業(yè)有壟斷因素外，像互聯(lián)網(wǎng)、IT、金融這一類行業(yè)，競爭非常激烈，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求又很高，利潤空間也大，三個(gè)因素疊加，就會(huì)造成這些行業(yè)不得不用高薪吸引人才加入。
所以它們對(duì)高素質(zhì)的轉(zhuǎn)行者也非常歡迎。
相反，大部分資源密集行業(yè)（原材料、農(nóng)業(yè)、國防軍工等），因?yàn)楦偁幜εc人才的關(guān)系相對(duì)較小，或者行業(yè)競爭不激烈，管理層沒有意愿主動(dòng)提高員工的薪資。激烈的競爭 、人的作用、利潤空間，這是高薪行業(yè)的三大要素，也使得這些行業(yè)與其他行業(yè)的差距必然越來越大。
前一段時(shí)間發(fā)生的某航天研究所“發(fā)文追人”事件，背后折射出的國防科技人才收入低，正是這個(gè)行業(yè)缺乏民資競爭導(dǎo)致的。
再比如高薪的房地產(chǎn)業(yè)，雖然也是“資金資源密集型”行業(yè)，但由于資源大家都差不多，產(chǎn)品嚴(yán)重同質(zhì)化，競爭激烈，所以人的因素對(duì)業(yè)績的影響非常之大。
它還有一個(gè)特點(diǎn)――人力成本占總成本比重很小，不足3%，工資漲一倍，利潤才下降不到2%。如果公司愿意請(qǐng)高一倍薪水的產(chǎn)品規(guī)劃、營銷團(tuán)隊(duì)，業(yè)績很可能有天壤之別。
對(duì)于那些能力很強(qiáng)，卻陷入低增長行業(yè)的人而言，不如放手一博，到那些競爭激烈、人的作用比資源的作用大、也有利潤空間的行業(yè)去發(fā)展。
無論從個(gè)人興趣，工作方法、還是行業(yè)發(fā)展的不平衡看，轉(zhuǎn)行都不再是不安心本職工作，而是一件機(jī)會(huì)大于風(fēng)險(xiǎn)的正常選擇。說不定未來，如果你的履歷上沒有轉(zhuǎn)行的經(jīng)歷，反而被HR認(rèn)為是沒有進(jìn)取心。
本文轉(zhuǎn)自中國人力資源網(wǎng)